The APAE/CEDEG in Campo Grande/MS (1967-1987)

memory and history of its implementation

Authors

Keywords:

Memory os Special Education, South of Mato Grosso/ Mato Grosso do Sul States, History of Educational Institutions, APAE's movement, Disabled people

Abstract

The article discusses the implementation process of the Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Campo Grande/MS (APAE) - Centro de Educação Especial Girassol (CEDEG), from 1967 to 1987, considering the scarceness of studies about this subject and relevance of that educational institution for understanding the Special Education of Brazil and Mato Grosso do Sul State. The approach of History of Educational Institutions, inside French historiography, is adopted as a theoretical-methodological reference. It was observed that such an institution had an elitist origin, with the participation of social agents close to the centers and local networks of power. Thus, it managed to secure its identity existence and the continuity of its initial project, although with some strategic changes, as the subsequent provision of formal education, without, however, abandoning representations of the “exceptional” person as an individual to be “treated” and “rehabilitated” by experts of the entity, at the expense of the pedagogical aspect. 

Author Biographies

Giovani Ferreira Bezerra, Paulista State University UNESP

Pós-doutor em Educação (2024) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade de Paranaíba. Doutor em Educação (2017) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), área de concentração em História, Políticas e Gestão da Educação. Mestre em Educação (2012), área de concentração em Educação, Linguagem e Sociedade, pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade universitária de Paranaíba. Graduado em Pedagogia (2010) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade universitária de Paranaíba. Professor da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), onde atua na Faculdade de Educação (FAED). Interesses e focos atuais de estudos e pesquisas: Inclusão escolar de pessoas público-alvo da Educação Especial em diversos tempos e espaços; História e Historiografia da Educação; História e Historiografia da Educação Especial.

Alessandra Cristina Furtado, Paulista State University UNESP

Possui graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social da UNESP/ Franca (1998), graduação em Pedagogia pela UNIFRAN (2020), mestrado em História pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social UNESP/Franca (2001) e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2007). Realizou estágio de Pós-Doutorado em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2013).

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Published

2017-12-30

How to Cite

Ferreira Bezerra, G., & Furtado, A. C. (2017). The APAE/CEDEG in Campo Grande/MS (1967-1987): memory and history of its implementation. Patrimônio E Memória, 13(2), 146–171. Retrieved from https://portalojs.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/3444

Issue

Vol. 13 No. 2 (2017): Patrimônio e Memória

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